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深化思想政治教学课改革  助推学生考研率提升

 

      加强对大学生考研辅导,提升大学生考研率,是助推大学生实现就业的有效途径之一。为此,朱大岭校长指示要进一步深化“两课”教学改革,在确保教学大纲要求的教学内容前提下,在原有教学改革的基础上,将思想政治理论考研内容纳入“两课”教学之中。按照朱校长的指示,人文社科系“两课”教师进行了充分认真的讨论,并最终形成了执行方案。
      一、做好思想政治理论考研信息材料的搜集工作,掌握最新考研动态。
      寒假之前,马原教研室和思品教研室分别组织老师开展了相关信息材料准备工作。一是通过网上信息搜寻,获取了 2008年-2010年研究生考试中的政治试题,并进行了相关的命题分析研究;二是组织购买了由北京航空航天大学2012年出版的的《考研思想政治理论辅导经典教材》,(“两课教师”人手1本),掌握了最新的考研动态。
      二、开展专题讨论,概括总结出每门课程的命题趋势。
新学期伊始,系部组织“两课”教师开展了专题讨论,依据最新的考研大纲和教材所涉及到的内容特点,结合前几年考研政治命题的规律,总结出了每门课程的命题趋势和考试重点如下:
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》:1、本门课程在整个试卷中是分值最高的一科,约为30分。2、命题考点比较集中。1--3章多以选择题方式出现,4—15章则以材料分析题为主。3、理论联系实际是备考的重点,理论与实际的联系大致分为三大类:与历史实际相结合;与现实实际、主要是党的路线方针政策及国内外重大问题的相结合;与思想实际即当前主要存在的思潮和应注意的思想问题相结合。
《马克思主义基本原理概论》:1、本门课程在整个试卷中分值约为22分。2、命题考点相对集中,即章节比较集中。考点主要集中在第二、三、五、六章,且以选择题为主,第一、七、八章命制选择题的几率比较小,但是命制材料分析题,尤其是结合《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》中的相关内容命制跨章节、跨学科的综合材料题的几率比较高。      2、理论联系实际。主要是侧重考核学生对基础知识和基本原理的掌握以及应用这些原理分析和解决实际问题的能力。
《中国近现代史纲要》:1、本门课程在整个试卷中分值约为14分。2、选择题一般集中在第一、二、三、四、五章。侧重于对重大历史事件、著名人物及其主张的考核。2、材料分析题主要集中在第六、七、八、九、十章。重心向建国的主张、治国的方针、观点的争论方面倾斜。另外,这些章节的大部分内容与《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》中的内容相重叠、相交叉,故跨章节、跨学科的综合材料题大都集中在这几章。
《思想道德修养和法律基础》:1、本门课程于2010年第一次被纳入考研内容,在整个试卷中分值约为16分。2、选择题一般集中在第一、二、七、八章,侧重对概念、基本规范等知识的考核。3、分析题主要集中在第四、五、六章。重点在于对大学生作为未来社会主义建设者和文明的传播者所必须具备的思想道德和法律素质与自身存在问题的分析考核。
《形势与政策》即时事政治部分:1、本部分在整个试卷中分值约为16分。2、选择题集中在对国内外重大时事事件的考核,材料分析题的内容涉及则相当广泛,与《马原》、《毛特》内容都有可能相联系,故难度较大。3、密切联系国内外形势的变化,时代性、不确定性突出。
      三、以教研室为单位,以集体备课为载体,确定进课堂的具体内容。
      本学期,马原和思品两个教研室要借助教师集体备课这一载体,组织教师经过讨论交流后,确定出每一章节进课堂的具体内容,并督促教师能够在课堂教学中加以贯彻落实。
四、与学生开展交流沟通,确保学生及时掌握学校的决策。
      要求开学第一课,每位承担本科的“两课”教师,必须将此项改革事宜告知学生,并就本门课程在考研中所占的分值、考研命题的趋势简单向学生加以介绍,使学生真正了解学校的决策。
      五、开设考研辅导选修课,加大辅导力度
      为了确保此次改革的实效性,每一年度,鼓励教师开设考研辅导选修课。课程内容将涵盖:每门课程涉及到的命题趋势预测和可能的考点内容;学生常见的错误及分析点拨;前三年考研试题的分析解读;必备的答题的技巧、方法等。通过这种有针对性的辅导,提升学生的应试能力,协助学生考研成功。
      六、建立个体辅导答疑制度,加强考研辅导的针对性和实效性。 为了满足每一位学生的需求,系部决定建立定期答疑制度,即将每周三下午定为考研辅导答疑日,学生如有疑问或辅导需求,可以到老师办公室咨询请教。“两课”教师则要给予认真的答疑确保辅导到位。
      七、开展专项培训,提升教师队伍素质。
为确保此次教学改革的成功,鉴于目前我校“两课“教师的现状,有必要对“两课”教师开展考研辅导技能专项培训,希望学校能够在每年的寒暑假期间,分批地送“两课”教师到省内考研威信最高的学府——哈工大接受相关培训。培训方式可以为报名参加该校组办的政治考研辅导班,通过实训,进一步提升“两课”教师考研辅导能力。
                        

 

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